Wie benutzt man NFC in einem Klassenzimmer ohne Telefone?
Indem das Lesegerät in den Raum kommt statt in jede Hand. Ein Tablet auf einem Pult, ein Telefon in einem Ständer oder ein Lesegerät am Rechner der Lehrkraft macht Tags zu Gegenständen, die Schülerinnen anfassen, und der Bildschirm bleibt bei der erwachsenen Person, was die Anordnung ist, die die meisten Schulen ohnehin wollen.
Ein Lesegerät, viele Tags
Die Kosten von NFC in einem Klassenzimmer werden meist für ein Gerät je Schülerin gehalten. Das sind sie nicht: Tags kosten Cent, und ein einziges Lesegerät bedient eine ganze Klasse, solange die Tätigkeit die Schülerinnen zu ihm bringt statt umgekehrt.
Drei Formen arbeiten. Ein Tablet oder Telefon, das der Schule gehört, in einem Ständer, an einer Station. Ein Lesegerät am Rechner der Lehrkraft, das die Seite zum eigenen Lesegerät mit einem Telefon vergleicht und die Seite zum Zubehör für die Hardware behandelt. Oder das eigene Telefon der Lehrkraft, das die Reihen entlanggereicht wird.
Alle drei lassen die Regelung zu Telefonen unberührt, und das ist der Punkt. Nichts an der Tätigkeit verlangt von einer Schülerin, etwas zu besitzen oder mitzubringen.
Tags als Gegenstände zum Anfassen
Der Tag wird zu einem greifbaren Gegenstand: eine Karte, eine Scheibe, ein gedrucktes Bild mit einem Inlay dahinter, eine Form aus Holz. Schülerinnen sortieren sie, bringen sie in eine Reihenfolge, wählen eine aus und halten sie hin, was eine andere Art von Tätigkeit ist als eine Antwort zu tippen.
Einen Gegenstand an einer Station hinzuhalten gibt eine sofortige Antwort auf dem gemeinsamen Bildschirm, was für ein Quiz genügt, für eine Abstimmung, für eine Selbstausleihe von Material des Klassenzimmers, oder für ein Verzeichnis, wer an welcher Station war. Ein Gerät, eine Schlange, und keine Konten zu verwalten.
Es arbeitet auch für Schülerinnen, die noch nicht lesen können, denn ein Bild auf einer Karte trägt die Bedeutung und der Tag trägt die Adresse dahinter.
Beschreiben Sie die Tags auf dem Gerät der Schule mit NFC Tools, und halten Sie den Inhalt auf den eigenen Seiten der Schule, damit die Adresse den Tag überlebt, was die Seite zur Ablage für jedes Rollout begründet.
Ton ohne Bildschirm
Eine Karte, die einen Ausschnitt über den Lautsprecher des Klassenzimmers abspielt, ist der Fall, in dem der Tag etwas tut, was ein Bildschirm nicht kann: Sprachübung, eine Anweisung so oft wiederholt, wie eine Schülerin es will, eine Geschichte für eine Leseecke. Die Seite zum Ton für Kinder behandelt denselben Gedanken zu Hause, und die Zwänge sind dieselben.
Halten Sie jeden Ausschnitt an eine Karte gebunden und kurz genug, dass eine Schülerin ihn ohne Spulen wiederholen kann. Halten Sie die Wiedergabe auf dem Gerät der Schule, sodass die Lautstärke, und wer was hört, die Entscheidung der Lehrkraft bleiben.
Und halten Sie von allem Wichtigen eine gedruckte Fassung bereit. Eine Karte, die ihren Tag verloren hat, wird zu einer gewöhnlichen Karte, und eine Stunde, die am Antippen hing, hört auf.
Ein Klassenzimmer überstehen
Karten werden gebogen, fallen gelassen, angekaut und mit nach Hause genommen. Eine laminierte Karte oder ein gegossener Gegenstand hält ein Halbjahr, wo ein Aufkleber aus Papier eine Woche hält, was die Seite zu den Bauformen behandelt.
Nummerieren Sie sie sichtbar und schreiben Sie auf die Vorderseite, was sie sind, damit eine unter einem Heizkörper gefundene Karte zu ihrem Satz zurückfindet statt in eine Schublade.
Sperren Sie den Inhalt von allem, was Schülerinnen anfassen. Ein ungesperrter Tag in einem Klassenzimmer ist eine Einladung, und die Seite zum Sperren behandelt, wann das richtig ist und was es Sie später kostet.
Halten Sie dann ein paar beschriebene und beschriftete Ersatzkarten bereit. Ein Satz von dreißig, der mitten im Halbjahr zu siebenundzwanzig wird, ist ein Satz, der nicht mehr benutzt wird.
Häufige Fragen
Braucht jede Schülerin ein Gerät?
Nein. Ein Lesegerät an einer Station, oder ein Tablet der Schule, das die Reihen entlanggeht, bedient eine Klasse. Die Tags sind der billige Teil.
Was können Schülerinnen mit einem Tag tatsächlich tun?
Einen Gegenstand hinhalten und eine sofortige Antwort bekommen: eine Antwort im Quiz, eine Abstimmung, ein Verzeichnis der Stationen, einen Tonausschnitt. Der Bildschirm bleibt bei der erwachsenen Person.
Wie beschreibt man die Karten?
Auf einem Telefon oder Tablet der Schule mit NFC Tools, und zwar auf Seiten zeigend, über die die Schule bestimmt, damit die Adresse die Karte überlebt.
Sollten Tags im Klassenzimmer gesperrt werden?
Meist ja. Alles, was Schülerinnen anfassen, wird ausprobiert, und das Sperren verhindert, dass eine Karte neu beschrieben wird, zum Preis, sie selbst nicht mehr ändern zu können.